RECURSOS EDUCATIVOS
Recuerdo en
mi época del colegio cómo disfrutaba cuando al pasar de curso heredaba de mis
hermanas mayores aquellas únicas fuentes de conocimiento que habían por
entonces para mí como eran: los libros
de texto. Una vez en mi poder escuchaba
decir a mi madre:-¡cuídalos que el año que viene le sirven a tus primos! .Finalizando
mi etapa escolar algunos de aquellos libros cedidos dejaron de servirme y mis padres ,a pesar de lo que suponía para
ellos económicamente, se veían en la
obligación de comprármelos nuevos .La sociedad comenzó a cambiar de forma
vertiginosa hasta llegar a ser lo que es hoy .Una sociedad globalizada que está
en continuo cambio .La forma de aprender de los más pequeños ha cambiado pero
por sorpresa para mí la forma de enseñar en las aula sigue intacta dado que el
libro de texto es el recurso por excelencia, como cuando mis padres , mis
hermanas y yo íbamos a la escuela. ¿Cómo es posible? ¿Tan maravilloso y
completo es este que los docentes siguen dándole el mismo uso? ¿Quién usa a
quién, el docente al libro o el libro al docente?
Según el
debate Lincoln –Douglas realizado en clase esta semana sobre libro de
texto sí o no, pude comprobar que existen ventajas pero muchos inconvenientes
en la práctica que actualmente se le
está dando al mismo en las aulas. En un principio pese a que este tenía cosas positivas, mi
opinión al respecto se decantaba más por lo negativo de este que por lo
positivo pero llegué a la conclusión de
que no es así, ya que el problema o la virtud no está en el libro de texto en sí,
sino en el uso que el docente hace del mismo en su aula. Estefanía, una
compañera de clase ofreció una frase de Prendes, que concreta a la perfección
esta idea: “el mal no está en el medio en
sí, sino en el uso que de él se haga. El libro puede contribuir a la reflexión a
la creación y el aprendizaje innovador por el contrario puede convertirse en instrumento que degrada
y deforma la enseñanza”.
Y es que pese
a la práctica que hoy en día se le da al mismo, hay vida más allá del libro de
texto. Internet,permite al docente acceder a un sin fin de recursos.
Hasta el otro
día yo hacía uso de todo los que encontraba sin ni siquiera percatarme de
si quien lo había colgado me permitía o
no utilizarlo , es decir ,de si tenía o no licencia Creative Commons
.Me ha hecho reflexionar a cerca de la práctica
invasiva que durante mucho tiempo he estado haciendo, pues pensaba que
todo aquello a lo que tenía acceso podía
ser utilizado por todos .Ahora sé que no es así
y que como maestras he de practicar y fomentar un uso responsable y
adecuado de los recursos expuestos en la red .Me gusta la filosofía Creative Commons pues enriquecen
y fomentan el respeto del buen uso además de que se crezca en creatividad y en conocimiento
que al fin y al cabo es el objetivo
principal que todo educador pretende desarrollar en su educando.